Format de la formation

En présentiel de 9h à 17h (1h de pause déjeuner), dans une salle adaptée et dans le respect des normes sanitaires.
Nombre de personnes : entre 6 à 12 personnes maximum

Public

Cette formation est destinée aux acteurs des transformations collectives :

• Coachs, formateurs, consultants, facilitateurs
• Managers et cadres, chefs de projet, RH…

Les contextes d’intervention concernent les entreprises, le secteur public, le secteur associatif, les collectifs de travail
ou citoyens.

Les méthodes pédagogiques utilisées sont modélisantes : le formateur dans sa posture et les techniques qu’il utilise se fait exemplaire de ce qu’il transmet.

Chaque séquence est expérientielle, les participants seront constamment sollicités au cours de ces journées de formation, à mettre en pratique les apports sur des cas réels ou fictifs.

Mettre en lien les apprentissages avec son expérience et/ou celle des confrères garantit l’appropriation maximale des contenus de la formation.

A l’issue de la formation, le participant repartira avec de nouvelles pratiques et les outils fondamentaux pour mener à bien une session d’animation collective – équipe ou groupe – quel qu’en soit le format : atelier, séminaire, réunion d’équipe…

Une grande place sera faite au travail sur la posture. Le principal outil d’un coach, facilitateur, manager, formateur, c’est lui-même. Les participants travailleront sur leur présence à soi et aux autres.

Le dispositif est construit de sorte que le stagiaire puisse tester les outils qu’il appliquera pour accompagner :
– Les apports théoriques
– Les exemples concrets issus du vécu des participants et/ou des consultants
– L’utilisation des « cartes de situations »
– Les vidéos
– Le jeu de rôle
– Les études de cas
– L’analyse de pratiques
– Le co-développement

Le formateur est un animateur-facilitateur au service de la dynamique du groupe ; le savoir est partagé et toute personne du groupe participe à la construction de l’apprentissage.

Au travers de cette formation, on dessine les contours d’une organisation apprenante.

La formation alternera les méthodes pédagogiques : expérimentations, jeux d’entreprises, jeux délégués, études de cas, créations de protocoles d’accompagnement suivis d’analyses et enrichis d’apports théoriques.

Le formateur distribuera un questionnaire à choix multiple et interrogera les stagiaires à l’oral afin de mesurer et d’évaluer les résultats acquis, l’atteinte des objectifs, ainsi que le degré d’appropriation pratique et de satisfaction des formés.